THE EFFECT OF CONTECT, INPUT AND PROCESS IN ACHIEVING INTERPROFESSIONAL COMMUNICATION AND TEAMWORK COMPETENCES
Interprofessional Education (IPE) adalah proses yang terjadi ketika siswa dari dua atau lebih profesi belajar tentang dan dari satu sama lain untuk me [...]
Permenkes Nomor 13 Tahun 2022: Perubahan Atas Permenkes Nomor 21 Tahun 2020 tentang Renstra Kemenkes Tahun 2020 – 2024
Sejak ditetapkannya Renstra Kementerian Kesehatan pada 2020, telah terjadi disrupsi besar - besaran dalam kehidupan manusia bahkan pada skala global k [...]
CRITICAL REFLECTION AND FEEDBACK FOR MEDICAL STUDENTS: A COMPARATIVE STUDY
Dokter yang melakukan refleksi secara kritis akan menginterpretasikan pengalaman, menyadari keterbatasannya, dan akan menjadi pembelajar sepanjang hay [...]
Konsep Inovasi Strategi Pendidikan di Institusi Pendidikan Kedokteran
Inovasi pendidikan kedokteran pada hakikatnya merupakan reaksi terhadap berbagai tuntutan dan perubahan lingkungan institusi pendidikan kedokter [...]
COMMUNITY-BASED HEALTH-PROFESSIONS INTERPROFESSIONAL EDUCATION: A COLLABORATIVE AND SUSTAINABLE MODEL
Masalah kesehatan masyarakat harus diselesaikan secara komprehensif dan kolaboratif dengan melibatkan beberapa tenaga kesehatan. Kombinasi Community B [...]
STUDENT-CENTERED LEARNING IN RELATION TO CLASS PERFORMANCES AND SOFT SKILLS: A META-ANALYSIS AND SYSTEMATIC REVIEW
Studi menunjukkan bahwa SCL meningkatkan kualitas pendidikan kedokteran melalui akuisisi pengetahuan, kinerja kelas, sikap mahasiswa dan soft sk [...]
Mengevaluasi Prinsip Pendidikan Interprofesional Dalam Program Longitudinal Berbasis Masyarakat Untuk 3 Sekolah Profesi Kesehatan: Kedokteran, Keperawatan, dan Gizi
Interprofessional education (IPE) merupakan suatu metode yang ditawarkan untuk mendukung kolaborasi dua profesi kesehatan atau lebih dalam rangka menc [...]
Peran Umpan Balik Bagi Mahasiswa Kedokteran
Umpan balik merupakan bagian penting dalam proses belajar mengajar yang berfungsi sebagai katalis untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik. D [...]
Hubungan Kurikulum Pendidikan Tahap Sarjana dengan Kompetensi Mahasiswa pada Tahap Profesi di Rumah Sakit Pendidikan
Pada 2010, mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta yang lulus dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) pa [...]
Pengaruh Peer Assessment dalam Peningkatan Keterampilan Anamnesis di Skill Laboratory
Peer assessment merupakan terobosan inovasi dalam metode penilaian dimana siswa menilai sesamanya. Manfaatnya adalah umpan balik, perolehan kognitif d [...]