Objective Structured Clinical Examination (OSCE) merupakan metode yang populer untuk menilai kemampuan klinis mahasiswa kedokteran. OSCE tiruan sering kali dimasukkan ke dalam kurikulum kedokteran untuk membantu para mahasiswa membiasakan diri dengan format ujian. Meskipun dampak OSCE tiruan terhadap performa akademik telah diteliti, namun kegunaannya masih kurang dieksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas OSCE tiruan dalam mempersiapkan mahasiswa kedokteran untuk ujian akhir. OSCE tiruan diterima dengan baik oleh para mahasiswa dan dianggap sebagai alat yang berharga dalam persiapan ujian. Meskipun jumlah sampel yang terbatas, temuan ini mendukung implementasi OSCE tiruan untuk meningkatkan pembelajaran dan kesiapan ujian mahasiswa.