Umpan balik merupakan bagian penting dalam proses belajar mengajar yang berfungsi sebagai katalis untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Dalam pendidikan kedokteran, pentingnya umpan balik telah diakui bagi pelajar di semua tingkatan; sarjana dan pasca sarjana, dalam fase praklinis dan klinis selama lebih dari dua puluh tahun. Literatur review ini ingin menggali apa umpan balik yang efektif bagi mahasiswa kedokteran dan factor – faktor apa saja yang mempengaruhi pemberian umpan balik? Literatur yang relevan dipilih sebagai dasar rekomendasi untuk memberikan umpan balik dalam pendidikan kedokteran.
Delapan belas artikel yang memenuhi kriteria inklusi telah dikumpulkan dari beberapa sumber termasuk database Medline, Pubmed dan ERIC. Karakteristik umpan balik yang efektif telah diidentifikasi dari artikel tersebut termasuk positif, spesifik, pribadi, tepat waktu, tidak menghakimi, interaksi dengan pengirim, segera diberikan, dari konten ahli, sederhana, dan berorientasi tugas. Sedangkan faktor – faktor yang mempengaruhi pemberian umpan balik terbagi menjadi empat topik: isi umpan balik, metode penyampaian, kredibilitas pengirim dan pelatihan.
Umpan balik dalam pendidikan kedokteran memiliki peran penting untuk meningkatkan perilaku belajar mahasiswa. Empat faktor yang mempengaruhi penyampaian umpan balik adalah isi umpan balik, metode penyampaian umpan balik, kredibilitas penyedia umpan balik, dan juga pelatihan dalam penyampaian umpan balik.
Selengkapnya: https://doi.org/10.22146/
Penulis: Herlina IS Wungouw, Diana V. Doda
COMMENTS