Pembelajaran Pengalaman sebagai Jalan Menuju Kesadaran Kritis dalam Kurikulum Kedokteran: Studi Kualitatif

Pengaturan klinis semakin difokuskan untuk memenuhi kebutuhan sosial pasien, sehingga pendidikan kedokteran harus mempersiapkan dokter masa depan untuk tugas ini. Kesadaran kritis, kesadaran yang menempatkan kesehatan dalam konteks sosial, sejarah, dan budaya yang lebih luas, dapat membantu membentuk pemahaman mahasiswa tentang kebutuhan sosial pasien. Makalah ini mengeksplorasi bagaimana pembelajaran berdasarkan pengalaman melalui partisipasi dalam intervensi perawatan sosial memperdalam kesadaran kritis mahasiswa, atau pemahaman mereka tentang sistem dan struktur yang menyulitkan pasien untuk memenuhi kebutuhan dasar mereka. Artikel ini dipublikasikan pada 2024 di SAGE Journals, selengkapnya KLIK DISINI