Mengubah Pendidikan Kedokteran untuk Memperkuat Pelatihan Profesional Kesehatan di Vietnam

Reformasi kurikulum sarjana berbasis kompetensi di Universitas Kedokteran dan Farmasi di Kota Ho Chi Minh, Fakultas Kedokteran (University of Medicine and Pharmacy at Ho Chi Minh City, Faculty of Medicine/ UMP-FM) dirinci dan ditinjau dengan mengacu pada reformasi instruksional dan kelembagaan, dan tindakan yang memungkinkan yang direkomendasikan oleh Komisi Lancet 2010 untuk Pendidikan Profesi Kesehatan. Tujuan utama adalah untuk: merevisi kurikulum 6 tahun secara keseluruhan agar lebih terintegrasi dan berbasis kompetensi; memperkuat penerapan pengetahuan siswa, pemecahan masalah, kompetensi klinis, pembelajaran mandiri dan soft skill; mengembangkan program penilaian siswa yang komprehensif dan berbasis kinerja; dan menetapkan program pemantauan kualitas yang komprehensif untuk memfasilitasi perubahan dan peningkatan. Fitur baru termasuk pengenalan awal praktik kedokteran, kedokteran berbasis keluarga dan komunitas, profesionalisme, pendidikan interprofesional, pengalaman pilihan, dan proyek ilmiah. Reformasi kelembagaan memperkenalkan program pengembangan fakultas, mekanisme perencanaan bersama, “budaya penyelidikan kritis”, dan sistem penghargaan fakultas yang transparan. Pelajaran yang dipetik dari reformasi kurikulum di UMP-FM dapat membantu sekolah kedokteran dari negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah yang mempertimbangkan transisi dari kurikulum tradisional ke kurikulum berbasis kompetensi. Artikel ini dipublikasikan pada Juli 2022 di The Lancet Regional Health Western Pacific, selengkapnya KLIK DISINI