Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Self Directed Learning Readiness pada Mahasiswa Tahun Pertama, Kedua, dan Ketiga di Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin dalam PBL

Penelitian ini menggali faktor – faktor yang mempengaruhi kesiapan (kesiapan belajar mandiri) dalam konteks PBL. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur secara simultan mengidentifikasi faktor – faktor yang mempengaruhi mahasiswa self direction learning (SDLR) di tingkat pertama, kedua dan ketiga di Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin.

Metode yang digunakan melalui dua tahap (sequencing) yang menggabungkan dua pendekatan penelitian, yaitu pendekatan kualitatif sebagai pendekatan utama (dominan) dan pendekatan kuantitatif sebagai fasilitator (kurang dominan); pengumpulan data dengan kuesioner dan focus group discussion.

Jumlah subyek kuantitatif 399 orang (143 orang dari tahun pertama, 152 orang dari tahun kedua dan 104 orang dari tahun ketiga); sedangkan untuk FGD sekitar 18 orang yang ditetapkan dengan purposive sampling.

Penyebaran kuesioner dilakukan terlebih dahulu untuk mendapatkan SDLR kategori tinggi, sedang dan rendah, dilanjutkan dengan FGD tiap angkatan berdasarkan kategori SDLR – nya.

Analisis dimulai dengan proses transkripsi kemudian proses pengkodean. Penelitian ini menunjukkan bahwa rata – rata nilai SDLR terendah dimiliki oleh mahasiswa tahun pertama FK Unhas sedangkan SDLR tertinggi dimiliki oleh mahasiswa tahun kedua.

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi SDLR mengkonstruksi keinginan belajar, pengendalian diri dan pengelolaan diri. Kesimpulannya, faktor – faktor yang mempengaruhi SDLR mahasiswa tahun pertama, kedua dan ketiga di FK Unhas yaitu: (1) faktor internal: kesehatan jasmani, ketersediaan waktu senggang, hobi atau kegemaran, kematangan diri, dan kecerdasan serta (2) faktor eksternal: dukungan keluarga dan teman, fasilitas fakultas, masalah, hubungan antar teman sebaya, dan pengaruh orang tua dan teman.

Selengkapnya:  https://doi.org/10.22146/jpki.25318