Karena dokter harus mempunyai etika yang kuat, pendidikan karakter sangat penting bagi mereka dibandingkan dengan profesi lain. Kajian lanjutan ini bertujuan untuk memberikan landasan bagi pengembangan program pendidikan karakter di fakultas kedokteran dengan cara (1) melakukan survei di kalangan mahasiswa kedokteran mengenai penilaian diri terhadap karakter seseorang berdasarkan delapan kualitas (pelayanan dan pengorbanan, empati dan komunikasi, kepedulian dan rasa hormat, kejujuran dan kerendahan hati, tanggung jawab dan panggilan, kolaborasi dan kemurahan hati, kreativitas dan kepositifan, kesabaran dan kepemimpinan), persepsi pentingnya karakter, dan kepuasan terhadap pendidikan karakter di sekolah kedokteran, dan (2) menganalisis kegunaan metode pembelajaran untuk memperoleh elemen karakter.
Hal ini juga bertujuan untuk memverifikasi (3) perbedaan gender dalam evaluasi diri elemen karakter, dan (4) perbedaan tahun akademik dalam item survei. Artikel ini dipublikasikan pada 2022 di jurnal NCBI, selengkapnya https://www.ncbi.
COMMENTS