Karena sifat kompleks peran dan tanggung jawab profesional kesehatan, pendidikan tenaga kerja ini memiliki banyak segi dan tantangan. Itu bergantung pada berbagai sumber belajar dari guru, teman sebaya, pasien dan dapat fokus pada Work Integrated Learning (WIL). Pandemi COVID-19 telah memengaruhi banyak kesempatan belajar ini, terutama dalam kelompok besar atau melibatkan interaksi langsung dengan teman sebaya dan pasien. Sebagian besar kurikulum telah diadaptasi ke format online, yang konsekuensi jangka panjangnya masih harus diakui. Format yang diubah kemungkinan akan berdampak pada pembelajaran pedagogi yang mempengaruhi siswa dan guru. Hal ini memerlukan pendekatan sistematis untuk evaluasi adaptasi belajar-mengajar online, dibandingkan dengan format sebelumnya, di mana, pendidikan tatap muka mungkin menjadi fokusnya. Artikel ini dipublikasikan pada 2021 di BMC Medical Education, selengkapnya https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-021-02871-w
COMMENTS