Pentingnya program Interprofessional Education (IPE) telah digambarkan melalui berbagai bentuk kurikulum IPE. Pandemi COVID-19 telah memaksa perubahan dalam pelaksanaan IPE; hal ini menyebabkan metode penerapan IPE berubah secara online. Studi ini bertujuan untuk menilai kesiapan tiga profesi kesehatan yang berbeda untuk menerapkan IPE menggunakan Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS). Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program IPE di masa pandemi COVID-19 mengalami banyak kendala, terutama komunikasi. Namun, tetap mempertahankan tujuan utama IPE yaitu menghormati profesi lain. Artikel ini dipublikasikan pada 2022 di Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia, selengkapnya https://jurnal.ugm.ac.id/jpki/article/view/69550
COMMENTS