Category: Arsip Pengantar Written by Super User Hits: 1459

WORKSHOP EVALUASI DAN PENYUSUNAN KURIKULUM
di FK Universitas Nusa Cendana Kupang NTT


reportase-kupang

 

1.  Latar belakang

Kurikulum FK UNDANA saat ini mengacu kepada kurikulum FK UNHAS sebagai FK Mitra.  Hal ini terjadi karena sebagian besar staf pengajar berasal dari FK UNHAS. Kurikulum FK UNDANA merupakan kurikulum berbasis kompetensi dengan metode Problem Based Learning (PBL). Visi dan misi FK UNDANA, yang berada di daerah terpencil dan kepulauan, tentunya berbeda dengan FK UNHAS, yang sudah established dan tidak berada di daerah terpencil maupun kepulauan. Hingga saat ini, penerapan kurikulum pendidikan dokter di FK UNDANA belum pernah dievaluasi dan disesuaikan dengan visi dan misi FK UNDANA.

FK UNDANA yang berada di daerah terpencil menghadapi permasalahan jumlah tenaga medis yang kurang dengan tingkat mobilitas yang tinggi. Salah satu tujuan didirikannya FK UNDANA adalah untuk mendidik anak daerah menjadi dokter dan meningkatkan jumlah tenaga medis yang bertahan bekerja di daerah terpencil. Apakah tujuan ini sudah nampak dalam kurikulum yang ada saat ini? Apakah lulusan yang dihasilkan akan menetap bekerja di NTT? Apakah karakter dan nilai-nilai mereka telah dibentuk oleh kurikulum yang ada untuk berpihak kepada masyarakat miskin dan daerah terpencil, khususnya NTT? Hal inilah yang mendorong dilakukannya evaluasi kurikulum yang ada, untuk dilakukan sedikit modifikasi disesuaikan dengan visi dan misi FK UNDANA berdasarkan sumber daya yang dimiliki.

2.  Tujuan

1.     Melakukan evaluasi terhadap kurikulum yang berlaku saat ini.
2.     Menambahkan visi dan misi FK UNDANA ke dalam kurikulum yang ada.
3.     Menyusun kurikulum yang mampu meningkatkan retensi tenaga medis di daerah terpencil.

3.  Lingkup kegiatan

Dilakukan 3x workshop berkelanjutan dengan tema sebagai berikut: 

  1. Mengevaluasi kurikulum yang sudah berjalan (workshop 1).
  2. Menyusun kurikulum untuk meningkatkan retensi tenaga medis di daerah terpencil (rural doctor) (workshop 2).
  3. Menyelaraskan kurikulum  pendidikan karakter rural doctor ke dalam kurikulum yang ada untuk menghasilkan kurikulum unik FK UNDANA (workshop 3).

kurikulum-undana

Gambar 1. Alur workshop

Pada tahun 2013 akan dilaksanakan workshop tahap 1 dan 2, sementara workshop tahap 3 akan dilaksanakan pada tahun 2014.

4.  Keluaran

Dengan pelaksanaan workshop 2 ini, output dan outcome yang diharapkan adalah sebagai berikut:
a.   Output:

1)    Blueprint kurikulum makro pendidikan karakter rural doctor FK UNDANA.

b. Outcome

1)    Dengan adanya blueprint kurikulum pendidikan karakter ini, diharapkan pemahaman staf pendidik mengenai pendidikan karakter untuk mahasiswa kedokteran akan meningkat.
2)    Tingkat retensi dokter di daerah terpencil, khususnya NTT, akan meningkat dengan pelaksanaan kurikulum pendidikan karakter ini.