Menurut Dewan Akreditasi untuk lulusan Pendidikan Kedokteran lulusan "harus berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah." Pengembangan program beasiswa penduduk yang berkelanjutan dan sukses adalah tugas yang sulit yang dihadapi oleh kepemimpinan pendidikan kedokteran pascasarjana.
Tinjauan sistematis kami mengidentifikasi 32 artikel yang menggambarkan kurikulum dan inisiatif yang digunakan oleh program GME untuk meningkatkan aktivitas ilmiah. Tiga inisiatif yang paling sering dilaporkan adalah mentor (88%), kurikulum (59%), dan waktu lindung (59%). Meskipun tidak ada strategi khusus yang diidentifikasi sebagai yang terpenting untuk meningkatkan produktivitas, meta-analisis mengungkapkan bahwa tingkat publikasi secara signifikan lebih tinggi setelah implementasi inisiatif.
Dengan demikian, kami menyimpulkan bahwa budaya penekanan pada beasiswa penduduk adalah langkah yang paling penting. Kami menyerukan studi penelitian yang dirancang dengan baik dengan kelompok kontrol atau pembanding dan analisis kekuatan yang berfokus pada identifikasi praktik terbaik untuk kurikulum dan inisiatif kegiatan ilmiah di masa depan.
Teori tujuan pencapaian secara konsisten dikaitkan dengan kognisi, emosi, dan perilaku spesifik yang mendukung pembelajaran di banyak bidang, tetapi belum diperiksa dalam pendidikan kedokteran pascasarjana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pencapaian tujuan penduduk dalam obat internal, dan bagaimana hal ini berhubungan dengan rasa self-efficacy, emosi epistemik, dan penilaian formatif dibandingkan dengan penilaian sumatif. Hasil ini akan menjadi penting karena program transisi lebih ke pendidikan berbasis kompetensi yang dicirikan oleh penilaian formatif yang sedang berlangsung.
Hubungan antara supervisor dan dokter umum (GP) merupakan komponen penting dalam pelatihan yang efektif untuk generasi praktisi medis berikutnya. Meskipun pentingnya aspek relasional pendidikan klinis, sebagian besar evaluasi secara tradisional terjadi dari perspektif pencatat saja. Dengan demikian, tidak ada alat yang divalidasi untuk mengukur kualitas hubungan pengawasan dari perspektif pengawas. Makalah ini menyajikan adaptasi dan validasi dari ukuran hubungan pengawasan psikologi klinis (Pearce et al, Br J Clin Psychol 52: 249-68, 2013) untuk supervisor GP dalam konteks Australia.
Penelitian telah menunjukkan penurunan tingkat kompetisi dalam spesialisasi perawatan medis dan primer yang umum diantara lulusan sekolah kedokteran AS dan peningkatan subspesialisasinya dengan "gaya hidup yang dapat dikontrol." Peneliti mengevaluasi persentase lulusan Harvard Medical School yang berpadanan ke tingkat tinggi. Gaya hidup berpendapatan rendah, dan gaya hidup nonkontrol sejak 1994 hingga 2017.
Residen merupakan komponen terbanyak tenaga kerja dalam sistem akademik layanan kesehatan, memberikan sebagian besar perawatan pasien langsung di bawah pengawasan dokter yang hadir, menjembatani kesenjangan antara pasien, dokter yang hadir, perawat dan profesional kesehatan bersekutu. Akibat peran utama mereka dalam tim layanan kesehatan, residen cenderung mempengaruhi fungsi tim dan patient outcome. Oleh karena itu, menangkap perspektif dan kebutuhan mereka merupakan langkah kunci dalam meningkatkan fungsi tim perawatan kesehatan. Faktanya residen masih dalam posisi pelatihan dan mengembangkan pengetahuan serta keterampilan mereka, mengoptimalkan pelatihan mereka dalam komunikasi IP adalah target bernilai tinggi untuk meningkatkan praktik kolaboratif dan kualitas perawatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi dan perilaku residen EM terkait dengan komunikasi IP untuk merumuskan metode pelatihan untuk meningkatkan keterampilan ini.