LearnerCentered Student run Clinic (LC-SRC) adalah kegiatan ekstra kurikuler yang didesain untuk mengajarkan dan melatih keterampilan mahasiswa melakukan tugas sebagai dokter di dalam konteks kehidupan yang nyata (misalnya di klinik rawat jalan). Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman klinik sedini mungkin dengan pasien yang sebenarnya (bukan pasien simulasi) dan memberi tanggung jawab akan pelayanan kepada pasien termasuk tindak lanjutnya, yang dilakukan dengan kerja sama tim (teamwork) serta mendapatkan supervisi dari dokter senior/dosen. Di dalam studi terkini, teori yang mendasari LC - SRC adalah Teori Self Determination. Berdasarkan teori tersebut, keterlibatan mahasiswa sedari awal di klinik yang dikombinasikan dengan tanggung jawab yang tinggi membuat kegiatan LC - SRC sebagai kegiatan yang mendukung timbulnya motivasi intrinsik mahasiswa.
Pada 9 September 2019, dilaksanakan diskusi bersama dengan pendampingan dosen (Critical Appraisal) oleh mahasiswa Program Magister Ilmu Pendidikan Kedokteran dan Kesehatan FK - KMK UGM Angkatan 2018 dan 2019 yang bertempat di Ruang Kuliah Gd. Radioputro Lt. 6 FK - KMK UGM untuk membahas artikel pada jurnal BMC Medical Education yang berjudul “Motivation and Competence of Participants in a Learner-centered Student-run Clinic: an Exploratory Pilot Study Assessment & Evaluation in Higher Education.” Tema pada artikel jurnal tersebut menarik untuk dibahas karena meneliti tentang perbedaan tipe motivasi dan kompetensi mahasiswa menggunakan standar CanMEDS dan dapat digunakan sebagai referensi untuk penelitian selanjutnya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan mixed method dengan kuesioner motivasi Academic Motivation Scale (AMS) dan Intrinsic Motivation Inventory (IMI) yang ditujukan pada mahasiswa tahun pertama hingga keenam di VU University Medical Center, Amsterdam. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah motivasi mahasiswa yang mengikuti ekstrakurikuler LC - SRC bersifat intrinsik atau ekstrinsik. Adapun critical appraisal dari jurnal ini menggunakan Mixed Method Appraisal Tool (MMAT) version 2018 yang disertai jawaban berdasarkan penilaian presenter.
Hasil penelitian dalam jurnal tersebut menyebutkan bahwa sejumlah mahasiswa memiliki motivasi intrinsik dalam mengikuti kegiatan ekstra kurikuler LC - SRC (hasil IMI). Ditemukan tidak ada perbedaan bermakna dalam peningkatan motivasi dalam AMS, karena motivasi awal mahasiswa sudah tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi setelah mahasiswa mengikuti ekstrakurikuler yang dipilih sendiri oleh mahasiswa karena kegiatan tersebut menjadi sarana pembelajaran yang menarik.
