Mahasiswa S2 Ilmu Pendidikan Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan (FK - KMK) UGM menyelenggarakan critical appraisal pada jurnal mengenai pelatihan empati di lingkungan mahasiswa kedokteran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang mendapatkan intervensi (pelatihan) mengalami peningkatan level empati yang signifikan dibandingkan kelompok kontrol, akan tetapi tidak ada perbedaan yang signifikan pada hasil self assessment antara kedua kelompok tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan empati mahasiswa kedokteran dapat ditingkatkan dengan pelatihan yang spesifik. Pembelajaran tentang empati yang didukung oleh pelatihan keterampilan komunikasi yang berfokus pada empati dapat meningkatkan keterampilan empati mahasiswa kedokteran. Keunggulan penelitian ini adalah dilakukannya pelatihan bagi pasien terstandar untuk meningkatkan reliabilitas antar rater (penilai).
