Dalam proses menjadi dokter, seorang mahasiswa kedokteran mengalami proses tumbuhnya identitas profesional dokter. Perkembangan identitas merupakan proses negosiasi dalam diri yang bersifat dinamis. Dalam proses tersebut mahasiswa memerlukan gambaran tentang profesional dokter untuk dapat mengorientasikan dirinya dalam komunitas profesi dokter dan menentukan identitas profesionalnya kelak sebagai dokter. Sumber gambaran tersebut perlu dieksplorasi lebih jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi cara-cara mahasiswa mendapatkan gambaran tentang profesi dokter.
Yoga, dkk menyimpulkan bahwa kurikulum formal sangat berperan penting dalam memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang lingkungan dan cara kerja dokter dalam pelayanan kesehatan. Meskipun transfer nilai professional kepada mahasiswa sangat ditentukan oleh kurikulum tersembunyi, namun kurikulum formal dapat membantu memfasilitasi dengan menyediakan aktivitas yang memungkinkan terjadinya interaksi dokter antar generasi atau melakukan telaah-telaah terhadap cerita fiksi dan non fiksi yang didapat dari berbagai media.
Selengkapnya Klik disini
