Solidaritas, Ukuran, dan Kinerja Tim dalam Tim Pembelajaran Berbasis Tim

Mahasiswa kedokteran kini semakin diharapkan untuk mendapatkan pengetahuan dan kemampuan untuk dapat bekerja dalam tim secara efektif. Pembelajaran berbasis tim (PBT) merupakan metode edukasi terstruktur yan membutuhkan mahasiswa untuk belajar materi inti secara individu sebelum kelas dan kemudian pada saat kelas mempraktekkan aplikasi dari materi inti dalam pembelajaran tim. Penelitian ini bertujuan unutk mengeksplorasi hubungan antara variabel-variabel yang berhubungan dengan tim dalam setting PBT dan luaran tim, yakni solidaritas tim, ukuran tim, jenis kelamin dan kinerja tim.

Selengkapnya, Simak disini

Pendidikan Interprofesional dalam Kesehatan: Kajian Sistematis

Selama dekade terakhir, beberapa studi tentang pendidikan interprofesional telah dikaji secara sistematis, namun masih sedikit yang mengkaji literatur ini secara inklusif. Belum ada yang fokus utama pada pendidikan interprofesional di kesehatan meskipun terdapat perbedaan dalam rekruitmen dan sosialisasi di profesi kesehatan. Kajian sistematis ini berusaha untuk mengungkap pendekatan terbaik untuk pra-lisensi, pendidikan interprofesional kesehatan berbasis universitas untuk menentukan aspek yang dibutuhkan untuk modifikasi konteks dalam menyediakan pengalaman pembelajaran yang optimal.

Simak lebih lengkap,disini

Dari Peran Sakit Menuju Praktek Kesehatan dan Penyakit

Penelitian pelayanan kesehatan secara umum, terutama penelitian pendidikan kedokteran semakin sering menggunakan metode ilmu sosial, namun metode tersebut sering terlepas dari teori inti dari ilmu sosial. Peningkatan pemahaman dalam teori ini akan sangat bermanfaat untuk meraih perspektif yang lebih luas dalam bagaimanan isu dalam pendidikan kedokteran merefleksikan proses sosial yang mengkontekstualisasikannya.

Selengkapnya, Simak disini